Ofrecemos una formación competente para crear procesos evolutivos a nivel individual y organizacional que den respuesta a los retos del momento y del futuro emergente en el mundo de la educación.
Acompañamos eventos y procesos grupales para una mayor efectividad de grupos, equipos y organizaciones. Trabajamos con técnicas y herramientas colaborativas.
Diseñamos, facilitamos y acompañamos procesos de cambios en organizaciones hacia un nuevo modelo organizativo adaptado a los tiempos actuales con nuevas formas de pensar, sentir y actuar.
En EmanaSer facilitamos y acompañamos la evolución consciente de personas, equipos y organizaciones del mundo de la educación, tanto formal como informal, en busca de la mejor versión de las personas para su empoderamiento y para un impacto positivo en la sociedad. Y lo hacemos superando patrones obsoletos, fomentando la comunicación empática, desarrollando actitudes creativas y creando estructuras organizativas más inclusivas, cooperativas y cuidadosas con las personas y el entorno.
Trabajamos con herramientas innovadoras por su enfoque integral, empleando metodologías activas y colaborativas que buscan una comprensión profunda y vivencial de la persona y las organizaciones. Incorporamos las inteligencias afectiva, corporal, colectiva y espiritual, desde una perspectiva holística del aprendizaje fruto de la integración constante de los progresos provenientes de la neurociencia y del desarrollo de la conciencia.
«Este año mi centro se involucró en una actividad formativa que perseguía adquirir conocimientos para trabajar con nuestro alumnado desde una mirada inclusiva. Cuando abordamos nuestras necesidades formativas, pensamos que el aprendizaje cooperativo podía ser una metodología apropiada para ello y así es como Lola Pérez entra en la vida del centro.
En la formación que hemos llevado a cabo con Lola, hemos aprendido que el aprendizaje cooperativo es mucho más que una metodología sistematizada, hemos aprendido que la cooperación es una manera de ser y de vivir dentro y fuera del aula y que nos permite avanzar con nuestro alumnado a nivel cognitivo, a nivel afectivo y a nivel social.
Además, como dirección del centro, me doy cuenta de que en esta formación mi claustro ha tenido la oportunidad de conocerse mejor como profesionales y como personas. Se ha creado un gran equipo que ha descubierto la necesidad de serlo.
Lola Pérez ha logrado iniciar un camino compartido en nuestro centro que esperamos poder continuar a partir de ahora por nosotras mismas y, a partir del curso que viene con su acompañamiento de nuevo.
Expreso nuestro profundo agradecimiento a Lola Pérez».
Lucía Fulgado.
«Lola Pérez ha supuesto un soplo de aire fresco para todos los que hemos participado en la acción formativa. El formato de cada una de las sesiones es ameno, práctico y un revulsivo continuo para salir de zonas de confort en lo profesional y hasta en lo personal. Hemos aprendido sobre las implementaciones posibles del aprendizaje cooperativo en nuestro centro y también hemos crecido de la mano de Lola como grupo de profesionales. Las dinámicas desarrolladas en las sesiones han cohesionado al colectivo de profesores involucrados en la transformación organizacional de los procesos de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro. Sin duda, saber que contamos con ella para seguir este camino es una garantía».
Eduardo Álvarez Rosario.
«La manera tan práctica de plantear la formación que tiene Lola no solo hace que vayas super ilusionada al curso por las diferentes dinámicas que usa, sino que genera también un gran impulso por implementar lo aprendido. No es una formación al uso, ponemos en práctica con nosotros mismos lo aprendido, y vemos que funciona.
Llevo años intentando implementar el cooperativo y me he venido abajo en distintas ocasiones porque solo planteaba conceptos que había estudiado de manera teórica. Gracias a esta formación, tan práctica, he conseguido implementarlo definitivamente en mi clase, ¡porque al fin me funciona! mis alumnos aprenden a diario en clase, participan mucho más, se ayudan entre ellos y las clases se hacen mucho más amenas para todos.
Lola, ¡millones de gracias por ayudarme a hacer mis clases mucho más dinámicas!»
María Loreto Alonso Zafra.
«Gracias Lola, tu gran experiencia, tu manera de transmitir optimismo y serenidad nos ha permitido incorporar un enfoque cooperativo en el Aula que va más allá de la mera aplicación de técnicas. Aprender contigo y poder disponer de tu asesoramiento a lo largo del proceso ha sido fundamental para el profesorado que se implicó en esta aventura. Nos encontramos con unas sesiones dinámicas que nos ayudaron a conocernos mejor como grupo y a identificar cuestiones fundamentales de nuestra manera de interactuar. Seguimos hablando de ti a menudo y recordando lo importante que es la coherencia pensar-sentir-actuar en nuestra profesión».
Ángela M. Lendínez de la Cruz.
Siempre me ha fascinado la forma en que la Vida se expresa en cada ser humano y en las comunidades que se forman en torno a algún propósito. Vivo los grupos como espacios de gran riqueza para el autoconocimiento y el desarrollo de los potenciales de las personas que lo forman y creo y apuesto por el inmenso potencial de las aspiraciones conjuntas y del poder transformador de estas para el desarrollo de la humanidad.
Va llegando el final de curso y son momentos de cierres. Las tareas se acumulan, pues hay que hacer numerosos informes que recojan los procesos llevados a cabo durante el año escolar a distintos niveles (tutorías, materias, equipos de coordinación, centro,etc), sus correspondientes valoraciones y por ende, las propuestas de mejora para el próximo curso.…
Aquí os comparto el podcast del programa nº 3 de M voz en el aire al que fui invitada por Vanessa Salvador para hablar del “El Trabajo Cooperativo entre el profesorado”. en Radio Alberquilla. Un placer poder hablar de nuevas formas de pensar, sentir y hacer en educación.
En el contexto educativo, el término «autoridad» a menudo se asocia con ideas de autoritarismo, arrogancia y control porque así lo vivimos la mayoría de las personas que hoy en día realizamos alguna labor educativa, ya sea de forma profesional o en el entorno familiar. Teníamos “miedo” a nuestros padres y a nuestro profesorado, y…
La danza, desde tiempos inmemoriales, ha sido una forma de expresión y comunicación humana. Más allá de su belleza estética y su gracia, la danza es una puerta hacia la conexión con uno mismo y con los demás. En este artículo, exploramos los beneficios de la Biodanza, una forma de danza consciente, y cómo EmanaSer…
En un mundo lleno de distracciones y estrés constante, encontrar momentos de calma y enfoque se ha convertido en un desafío cada vez mayor. Es aquí donde el mindfulness, o la atención plena, ha emergido como una práctica esencial para el bienestar mental y emocional. En este artículo, exploramos los beneficios del mindfulness y cómo…
En el mundo de la educación, la colaboración y el trabajo en equipo son elementos fundamentales para el aprendizaje efectivo y el desarrollo de habilidades sociales. Una de las metodologías que ha cobrado gran relevancia en este contexto es el «Aprendizaje Cooperativo». Este enfoque pedagógico no solo impulsa el crecimiento académico, sino que también promueve…
